ГОТОВЫЕ курсовые работы

(097) 64 94 232,   (093) 6000 191
Ваше имя  
Эл. почта  
Мобильный телефон  
Тема курсовой работы  
Роль педагога в учебном процессе средней общеобразовательной школыРоль педагога в учебном процессе средней общеобразовательной школы.

Роль педагога в учебном процессе средней общеобразовательной школы


1.1. Определение понятия «учебный процесс»

Обучение - самый важный и надежный способ получения систематического образования. Отражая все существенные свойства педагогического процесса (двусторонность, направленность на всестороннее развитие личности, единство содержательной и процессуальной сторон), обучение в то же время имеет и специфические качественные отличия [3, c. 36]. Саме про це йде мова у курсовій роботі на тему – Роль педагога в учебном процессе средней общеобразовательной школ.

Будучи сложным и многогранным, специально организуемым процессом отражения в сознании ребенка реальной действительности, обучение есть не что иное, как специфический процесс познания, управляемый педагогом. Именно направляющая роль учителя обеспечивает полноценное усвоение школьниками знаний, умений и навыков, развитие их умственных сил и творческих способностей. Придбати курсову на тему - Роль педагога в учебном процессе средней общеобразовательной школ, можна вже сьогодні!.

Порой различают понятия «процесс обучения» и «учебный процесс». Под последним понимают специфический процесс обучения в определенном учебном заведении. Но такое различение этих терминов является чисто условным. Разработка методологических основ обучения в советской педагогике является марксизм-ленинизм и его теория познания. Опираясь на диалектико-материалистическую методологию, советские ученые раскрыли мировоззренческое значение процесса обучения (Э.И. Моносзон, Н.А. Менчинская и др.), показали значение единства исторического и логического в педагогических процессах (Ф.Ф. Королев, З. И. Равкин и др.), осуществили разносторонний методологический анализ основных дидактических понятий (Э.И. Моносзон, В.Е. Гмурман и др.). Существенный вклад в разработку дидактики внесли работы Л.В. Занкова (сочетание слова и наглядности, усиление развивающего влияния обучения), С.Г. Шаповаленко (многосторонний подход к методам обучения), Г.И. Щукиной (развитие познавательного интереса), К.П. Ягодовского (исследовательский метод) и др. [7, c. 15]

Опираясь на ленинское положение о единстве диалектики, логики и теории познания, советские дидакты показали, что процесс учения является разновидностью познавательного процесса, протекающего в специфических условиях.

Щоб отримату курсову роботу на тему -
000,
заповніть форму, що розташована на цій сторінці.

Вартість курсової роботи - 150 гривень.

Оплата здійснюється на картку Приватбанку

.

План до курсової роботи:

Роль педагога в учебном процессе средней общеобразовательной школ